(1)初生至六個月

身心發展特徵

適合玩具

1. 處於感覺動作期

2. 可以抬頭、手指可開合、能聽、能看、會笑

1. 懸吊音樂玩具

2. 床上拍打類玩具

 

訓練孩子抓握能力,奠定日後精細動作

 

 

處於感覺動作期的寶貝,提供各種感官刺激

 

音樂盒發出美妙音樂及玩偶的轉動,可豐富寶貝的聽及視覺

 

(2)七個月至一歲

身心發展特徵

適合玩具

1. 從爬行到學習走路

2. 會翻身、爬、走、能用手抓東西、開始長牙

1. 抓握玩具

2. 咬囓玩具

3. 推拉玩具

 

每個顏色按鈕代表不同聲音,刺激寶貝聽覺發展。

 

訓練寶貝抓握能力及幫助度過長牙期

訓練推拉玩具

 

 

 

(3)一歲至二歲

身心發展特徵

適合玩具

1. 能重複簡單的字語

2. 手越來越靈活

3. 以單獨及平行遊戲的型態居多

4. 能獨立站立、走路、爬樓梯、愛玩水、能拆裝物品

具操作性的玩具(但非太精細的操作技巧)如動物玩偶、手搖玲、拖拉玩具、玩水及沙的玩具等。

 

透過動物布偶刺激觸覺外,幫幼兒將事實情境與想像空間搭一座橋樑。

 

玩具餐點碗盤除了刺激幼兒精細動作發展外,更是戲劇遊戲中不可或缺的玩具。

 

(4)二歲至四歲

身心發展特徵

適合玩具

1. 認知發展上進入運思前期

2. 逐漸出現合作遊戲,有高度好奇心

3. 對不同活動維持長短

樂高積木、黏土、塑膠動物、滑梯、

娃娃、串珠、圖畫書、橡皮球、蠟筆、大片拼圖、三輪車、洞洞板、攀爬玩具

 

各式各樣形狀,除了可自組,還可玩形狀和色彩的分類遊戲。

 

拼圖遊戲可讓寶貝了解圖案的正確位置。

 

(5)四歲至七歲

身心發展特徵

適合玩具

1. 認知發展上屬於直覺期,以直覺認識環境中的人、事、物

2. 可看見規則遊戲的出現

3. 不正確的知道時間的先後順序

4. 空間概念侷限在自家附近

5. 較少幽默感

6. 自理能力增加,對自已的身體及洗澡較矜持,也較乖順

布偶、拳擊沙包、日常生活用品的玩具模型、溜冰鞋、剪貼簿、風箏、磁鐵、積木、下棋、簡單的撲克牌遊戲、圖片

賓果遊戲、科學小玩具、指畫、裝扮為專業人員的認知(如太空人)

 

 

裝扮遊戲中,收銀機幫助寶貝體會收銀員的工作及錢的價值。

 

有規則的遊戲,是引導寶貝遵守規則的良好教材。

 

透過動物圖片,讓寶貝自編一個動物園的故事。

愛媽咪 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()